RNCP35052RNCPNiveau 3InactiveCadre européen · Niv. 3· Publiée

Métiers d'art - Tapissier Tapissière d'ameublement

Brevet d'études professionnelles

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Fiche & référentiel officiels

Niveau: Niveau 3
Date d'effet: 01/09/2016
Fin d'enregistrement: 31/12/2021
Délivrable jusqu'au: —
Certificateurs: 1

Financement

Éligible CPF

Non (titre inactif)

Une certification active au RNCP / RS est mobilisable au Compte Personnel de Formation.

Prise en charge apprentissage (NPEC)

Donnée non disponible

Aucun niveau de prise en charge publié pour ce code dans le référentiel NPEC.

Voies d'accès

Après un parcours de formation sous statut d'élève ou d'étudiant
En contrat d'apprentissage
Après un parcours de formation continue
En contrat de professionnalisation
Par candidature individuelle
Par expérience (VAE)

Certificateur

MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE11004301500012

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Blocs de compétences (5)

RNCP35052BC01Maîtriser et savoir utiliser les technologies et les connaissances en arts appliqués

- Identifier la demande - Décoder et analyser les données de la demande - Identifier les sources d’information - Sélectionner et classer les informations de tous ordres - Rechercher, comparer et traduire une solution esthétique et technique - Rechercher les solutions technologiques adaptées - Établir et construire les documents définissant le produit au plan esthétique et technique - Assurer les approvisionnements

Modalités d'évaluation : Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats individuels: Ponctuel Écrit Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Contrôle en Cours de Formation (CCF)

RNCP35052BC02Concevoir et effectuer des réalisations

- Définir l’ordre des phases - Déterminer les moyens mécaniques, automatisés informatisés - Etablir les modes opératoires des différentes étapes - Contrôler, régler les matériels, les outils - Effectuer toute opération main, machine, automatisée ou non - Contrôler la conformité et la qualité de la commande - Assurer la maintenance de 1er niveau du matériel et des outils - Etablir la communication avec tout partenaire

Modalités d'évaluation : Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats individuels: Ponctuel Ecrit Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Contrôle en Cours de Formation (CCF)

Nomenclatures

NSF

241 · Textile

ROME

B1806 · Tapisserie - décoration en ameublement

Formacode

45523 · Tapisserie ameublement

Objectifs et contexte

Le titulaire de ce brevet d’études professionnelles intervient, en artisanat (petites et moyennes entreprises) ou en unité de production pour fabriquer et/ou mettre en œuvre (rénovation) la réalisation de sièges et de décors : - En utilisant des méthodes et matériaux traditionnels - En utilisant des matériaux et technologies nouveaux

Activités visées

Le titulaire d’un BEP Métiers d'art Tapissier Tapissière d’ameublement est un professionnel qualifié dans : - la garniture traditionnelle - la garniture contemporaine (mousse) - la coupe et et les décors - le gainage - le relevé de mesures et le calcul de métrage siège et décors - la couture machine

Compétences attestées

Technologies et arts appliqués - Identifier la demande - Décoder et analyser les données de la demande - Identifier les sources d’information - Sélectionner et classer les informations de tous ordres - Rechercher, comparer et traduire une solution esthétique et technique - Rechercher les solutions technologiques adaptées - Établir et construire les documents définissant le produit au plan esthétique et technique - Assurer les approvisionnements Réalisations - Définir l’ordre des phases - Déterminer les moyens mécaniques, automatisés informatisés - Etablir les modes opératoires des différentes étapes - Contrôler, régler les matériels, les outils - Effectuer toute opération main, machine, automatisée ou non - Contrôler la conformité et la qualité de la commande - Assurer la maintenance de 1er niveau du matériel et des outils - Etablir la communication avec tout partenaire Français -Entrer dans l’échange écrit :lire, analyser, écrire - Devenir un lecteur compétent et critique - Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle. Histoire - géographie - éducation civique - Repérer le thème d’étude dans le temps et dans l’espace - Mettre en œuvre les démarches et les connaissances du programme - Exploiter des documents pour analyser une situation historique ou géographique - Maîtriser des outils et des méthodes Mathématiques et sciences - former à l’activité mathématique et scientifique par la mise en œuvre des démarches d’investigation, de résolution de problèmes et d’expérimentation - apprendre à mobiliser les outils mathématiques et scientifiques dans des situations liées à la profession ou à la vie courante - entraîner à la lecture active de l’information, à sa critique, à son traitement en privilégiant l’utilisation des TIC - développer les capacités de communication écrite et orale. Éducation Physique et Sportive Compétences de niveau 3 du référentiel de compétences attendues - Réaliser une performance motrice maximale mesurable à une échéance donnée - Se déplacer en s’adaptant à des environnements variés et incertains - Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique - Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif - Réaliser et orienter son activité physique en vue du développement et de l’entretien de soi

Titres proches

Repérés par proximité sémantique. Utile pour situer votre offre, vos concurrents et d'éventuelles passerelles.

Source : répertoires nationaux France Compétences (open data data.gouv.fr), schéma v4.1. Adéqua restitue la donnée telle qu'enregistrée ; il n'est pas un service public et n'emporte aucun agrément.

Blocs de compétences (5)

RNCP35052BC01Maîtriser et savoir utiliser les technologies et les connaissances en arts appliqués

- Identifier la demande - Décoder et analyser les données de la demande - Identifier les sources d’information - Sélectionner et classer les informations de tous ordres - Rechercher, comparer et traduire une solution esthétique et technique - Rechercher les solutions technologiques adaptées - Établir et construire les documents définissant le produit au plan esthétique et technique - Assurer les approvisionnements

Métiers d'art - Tapissier Tapissière d'ameublement

Financement

Voies d'accès

Certificateur

Blocs de compétences (5)

Nomenclatures

Objectifs et contexte

Activités visées

Compétences attestées

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