mention Agrosciences, environnement, territoires, paysage, forêt

Le titulaire du diplôme est un spécialiste doté d’un haut niveau de compétences scientifiques dans les domaines de la gestion des espaces naturels, ruraux et périurbains et de la gestion des ressources naturelles. Il mobilise des démarches scientifiques appropriées pour contribuer à traiter les grands problèmes écologiques (du maintien de la biodiversité à la maîtrise des espèces invasives), alimentaires (de la sous-alimentation aux modes de production agricole écologiques), liés aux ressources (de la fragilité des sols à la pollution atmosphérique) et aux espaces (de la gestion des paysages et des forêts aux changements climatiques globaux), d’aujourd’hui et de demain.

Compétences professionnelles : - Capacité à disposer d’une vision intégrative des problématiques environnementales, laquelle vision est à la fois multidisciplinaire car elle inclut le rôle des acteurs/de la société tout autant qu’elle s’intéresse aux processus qui peuvent être biologiques, chimiques ou physiques et à la fois multi-échelle (des échelles locales aux échelles globales) - Capacité à définir et analyser les systèmes agricoles, forestiers et écologiques complexes en faisant appel à la modélisation combinée aux autres méthodes de recherche (expérimentale, participative, d’enquêtes) - Capacité à mobiliser les connaissances académiques suffisantes pour échanger dans un projet dans les domaines de la gestion des espaces naturels, ruraux et périurbains et de la gestion des ressources naturelles. - Capacité à définir les contours d’une question pour une problématique environnementale donnée et d’élaborer des solutions adéquates. Compétences transversales et linguistiques : - Travailler en autonomie : établir des priorités, gérer son temps, s’auto-évaluer, élaborer un projet. - Utiliser les technologies de l’information et de la communication. - Développer des aptitudes à la recherche documentaire et par enquête, à l’interprétation des documents en articulant expressions orale, graphique et écrite. - Mettre en œuvre un projet : définir les objectifs et le contexte, réaliser et évaluer l’action. - Réaliser une étude : poser une problématique ; construire et développer une argumentation ; interpréter les résultats ; élaborer une synthèse ; proposer des prolongements.  Compétences relationnelles : - Communiquer à l’écrit et à l’oral en français et en anglais. Etre clair, faire passer ses idées en maîtrisant les outils de communication - Animer une équipe de techniciens ou de cadres - Travailler en équipe : s’intégrer, se positionner, coopérer - S’intégrer dans un milieu professionnel : identifier ses compétences et les communiquer, situer une entreprise ou une organisation dans son contexte socio-économique, identifier les personnes ressources et les diverses fonctions d’une organisation, se situer dans un environnement hiérarchique et fonctionnel, respecter les procédures.