Titre ingénieur Ingénieur diplômé de l'Institut National des Sciences Appliquées de Toulouse, spécialité Génie des procédés et environnement

L’ingénieur en « Génie des Procédés et Environnement » de l’INSA Toulouse, conçoit, dimensionne et fait fonctionner des installations de transformation de la matière et de l’énergie en considérant leur efficience énergétique et environnementale. L’ingénieur Génie des Procédés et Environnement intervient dans des secteurs d’activité variés, tels que l’eau et l’énergie, la chimie de spécialité, la pétrochimie, l’agroalimentaire, la pharmacie et les cosmétiques, pour proposer des solutions aux problèmes d’impacts environnementaux occasionnés par les industries présentes dans ces secteurs d’activités. Il conçoit, dimensionne, et fait fonctionner des installations pour le traitement de l’air, des déchets et tout particulièrement pour le traitement des eaux (éco-industries). Il propose des améliorations énergétiques et fonctionnelles, sur les procédés existants dans les industries conventionnelles.  Il innove en proposant des procédés qui sont plus économes en matière et énergie, moins polluants pour l’environnement, et inscrits dans une stratégie de développement durable (éco-procédés). Il s’adapte, communique, manage et gère une équipe en milieu professionnel au niveau national et international pour atteindre les objectifs fixés.

L’ingénieur diplômé de l’INSA Toulouse, spécialité Génie des Procédés et Environnement est un ingénieur capable de : 1.     Mobiliser les ressources d'un large champ de sciences fondamentales 2.     Maitriser et mettre en œuvre un champ scientifique et technique de spécialité Etre capable de mobiliser des connaissances relatives aux sciences du génie des procédés pour résoudre des problèmes complexes de transformation de la matière et de l’énergie. Concevoir, dimensionner, modéliser, faire fonctionner et optimiser techniquement et économiquement des installations industrielles de Génie des Procédés. Etre capable de prendre en compte, dans la conception et la mise en œuvre des procédés et des filières de production,  la sécurité, l’efficience énergétique et la maîtrise des impacts environnementaux dans un contexte règlementaire (Eco-procédés). Concevoir de nouveaux procédés et filières, dans divers secteurs d’activités tels que les Eco-industries (Eaux, Déchets), l’Energie, l’Environnement, de façon à réduire les effets du réchauffement climatique et contribuer à la transition énergétique. 3.     Maitriser les méthodes et outils de l’ingénieur Formuler et modéliser des problèmes notamment dans les systèmes complexes Résoudre, de manière analytique ou systémique, un problème posé (décomposer, hiérarchiser, mobiliser des ressources…) Etre capable d'utiliser des outils numériques génériques (ENT, programmation, travail collaboratif…) Définir, réaliser et exploiter une expérimentation en portant un regard critique Intégrer les aspects Qualité – Hygiène - Sécurité - Environnement dans l'analyse des problèmes et le développement des solutions Gérer un projet inter/pluri disciplinaire (maîtriser une méthode de gestion de projets, analyse des coûts...) Etre capable de construire un bilan (auto et co-évaluations, remédiations…) Etre capable de prendre en compte les enjeux environnementaux, notamment par application des principes du développement durable 4.     S’intégrer dans une organisation, l’animer et la faire évoluer en communiquant efficacement en plusieurs langues Maitriser la communication écrite et orale en entreprise (rapports; compte rendus, synthèse, présentations orales….) en plusieurs langues Interagir dans un domaine scientifique spécifique avec des publics de spécialistes et de non-spécialistes dans plusieurs langues étrangères Gérer un groupe : animer une équipe, argumenter et négocier, communiquer en situation de crise Formuler et argumenter des solutions économiques, financières, sociales et stratégiques Savoir décider dans un contexte socio-économique complexe Etre capable de s’intégrer socialement dans un collectif pour progresser ensemble Etre capable de prendre en compte les enjeux des relations au travail, de sécurité et de santé au travail, notamment les risques psycho-sociaux, et les dimensions éthiques qui s'y rapportent 5.     Travailler en contexte international et multiculturel en prenant en compte les enjeux industriels, économiques et sociétaux Comprendre l’environnement économique et sociétal et son impact sur le métier technique Savoir appréhender des situations et des problèmes complexes en prenant en compte des points de vue culturels et disciplinaires multiples Savoir prendre en compte les aspects d'ordre culturel pour interagir efficacement en contexte international et multiculturel Connaître les spécificités du marché de l'emploi en contexte national et international et savoir s'y insérer Etre capable de se positionner par rapport à des valeurs citoyennes (respect, solidarité, entraide…) Etre en capacité de se connaitre, de s’autoévaluer, de gérer ses compétences (notamment dans une perspective de formation tout au long de la vie), à opérer ses choix professionnels 6.     Mettre en oeuvre des processus de créativité, d’innovation et de veille scientifique, de valorisation et de protection des innovations Savoir mener une veille scientifique Connaitre les moyens de protéger et valoriser/exploiter une innovation Savoir utiliser les méthodes de créativité et faire preuve d’autonomie Savoir mener un projet de recherche Développer l’esprit d'entreprendre