Formateur(trice)

Le (la) formateur(rice) assure la formation des apprenants dont il (elle) a la charge; ce qui intègre de sa part une démarche pédagogique adaptée, la maîtrise des connaissances techniques du métier ainsi que celles concourant à l'insertion, au maintien ou à l'acquisition de nouvelles compétences pour l'apprenant dans le secteur d'activité ciblé par la formation. Sous la responsabilité d'un animateur de la formation ou d'un chef d'entreprise, le (la) formateur(rice) intervient comme permanent ou vacataire, dans le cadre d'un programme de formation et sur la base d'un référentiel dans un métier pour lequel il (elle) détient un niveau de qualification reconnu. Le (la) formateur(rice) a la capacité, d'une part, à délivrer une action de formation concourant à l'accès à l'emploi d'apprenants et, d'autre part, à former des salariés d'entreprise sur des formations inhérentes à leur plan de formation. Ainsi il (elle) doit être en mesure d'apdapter sa démarche pédagogique et ses méthodes d'enseignement selon le public qu'il (elle) aura en face à face. Le (la) formateur(rice) s'assure de l'actualisation de ses connaissances par une veille (juridique, normative, professionnelle et pédagogique) constante. Il (elle) utilise des outils d'évaluation, permettant d'une part de vérifier les acquis des apprenants et d'autre part évaluer sa prestation afin d'apporter des actions correctives si nécessaire. Avec sa connaissance de l'environnement professionnel, institutionnel et associatif, le (la) formateur(rice) en formation professionnelle accompagne les apprenants dans leur parcours de formation et d'insertion professionnelle.   L'activité de formateur(rice) impose généralement une certaine mobilité et disponibilité en fonction de l'organisation de travail dans lequel il (elle) évoluera.

Le (la) titulaire de la certification est capable de:      C1 - Préparer la séance de formation •Fixer les objectifs de la séance à partir d'un référentiel •Evaluer les prerequis des apprenants en amont de la séance •Elaborer le scénario pédagogique de la séance •Préparer des cas pratiques et les intégrer dans la séance •Préparer les ressources nécessaires à l'animation de la séance      C2 - Animer la séance de formation •Suivre et appliquer le scénario pédagogique •Utiliser les différents outils pédagogiques •Evaluer les acquis des apprenants pendant la séance, repérer les difficultés d'apprentissage et y remédier •Réaliser les cas pratiques, respecter et faire respecter les règles d'hygiène et de sécurité au travail •Réaliser le bilan d'une séance de formation, évaluer les acquis des apprenants à l'issue de la séance      C3 - Accompagner les apprenants dans leurs parcours/apprentissages •Accompagner les apprenants dans la construction et la mise en oeuvre de leur parcours •Accompagner les apprenants dans leur projet d'insertion professionnelle      C4 - Maintenir et développer la qualité technique et pédagogique de ses interventions •Adapter et faire évoluer ses pratiques professionnelles •Maintenir son niveau de maîtrise ou d'expertise dans son champ d'intervention •Renforcer et faire évoluer sa pratique de la formation en fonction de l'évolution des référentiels •Savoir gérer et entretenir le matériel technique et pédagogique