Mention Urbanisme et aménagement

Cette mention se décline en 3 parcours types : - Action locale et Projets de Territoires (APTER)  - Transports et Mobilités (TRANSMOB) - Villes, Habitat et Transition Ecologique (VIHATE) dont les activités et les compétences ou capacités attestées communes sont décrites ci-après. Pour consulter les informations spécifiques aux parcours types, se référer aux liens Internet renvoyant vers les fiches parcours types des établissements. Liste des activités visées par le diplôme, le titre ou le certificat Réalisation de diagnostics territoriaux et d’analyses urbaines Conception et animation de politiques publiques urbaines et territoriales Coordination de projets urbains et territoriaux Montage d’opérations d’urbanisme Médiation et accompagnement de projets associatifs relevant du domaine Recherche et expertise spécialisée dans le cadre des études urbaines

- Analyser des situations territoriales complexes à partir de données statistiques, documentaires, paysagères et de la prise en compte des systèmes d’acteurs et de leurs représentations - Spatialiser l’information dans une perspective stratégique - Conduire un projet urbain ou territorial (prospection, conception, animation, mise en œuvre et gestion, évaluation) - Concevoir et mettre en œuvre une politique publique comportant une dimension territoriale - Pouvoir contribuer à la production de connaissances et actualiser ses compétences par la veille, dans les domaines de l’urbanisme et de l’aménagement, en relation avec l’état de la recherche et l’évolution de la réglementation - S’adapter aux contextes de travail pluridisciplinaire et collaboratif propre à l’urbanisme, à l’aménagement et au développement local - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes. - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation. - Évaluer et s’auto évaluer dans une démarche qualité. - S’adapter à différents contextes socioprofessionnels et interculturels, nationaux et internationaux. - Rédiger des cahiers des charges, des rapports, des synthèses et des bilans. - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, en français et dans au moins une langue étrangère, et dans un registre adapté à un public de spécialistes ou de non-spécialistes. - Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information de manière adaptée ainsi que pour collaborer en interne et en externe.