Mention Création littéraire

Cette Mention comprend le parcours type suivant : - Métiers de l’écriture dont les activités et les compétences ou capacités attestées communes sont décrites ci-après. Pour plus d’informations, se référer aux liens internet renvoyant vers les fiches parcours types des universités Liste des activités visées par le diplôme, le titre ou le certificat - Recherche et recueil d’informations préalables à l'écriture pour des d'enquêtes, des recherches documentaires, des interviews et traitement après vérification, recoupement, analyse. - Rédaction de textes relevant de différents genres littéraires (narratif, poétique, théâtral ...) : présentation pour avis, corrections, réécriture et apport des modifications nécessaires. - Traitement des informations dans de nombreux domaines culturels (littérature, théâtre, cinéma, dessins animés...). - Élaboration et mise en place de projet d’action socioculturelle, et, à ce titre, conception d’actions de communication sur le fonctionnement de la structure et proposition de programme d’activités dédiés aux publics.

- Rédiger des textes de toutes sortes, créatifs ou à visée critique, communicationnelle… - Concevoir un projet d’écriture qui corresponde aux attentes du monde associatif, politique et économique - Retranscrire pour différents publics biographies et récits personnels - Réaliser, programmer et diffuser des projets culturels - Constituer des dossiers thématiques - Utiliser les moyens contemporains de communication (Imprimerie, Informatique…) - Opérer comme lien social - Organiser et coordonner des activités socioculturelles - Mettre en place et animer des ateliers de diverses natures - Mener un entretien avec un écrivain, animer une table ronde - Organiser et réaliser une lecture publique (scénarisée, musicale…) - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation complexe afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes - Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Actualiser ses connaissances par une veille dans son domaine, en relation avec l’état de la recherche et l’évolution de la réglementation - Rédiger des cahiers des charges, des bilans, des rapports et des synthèses - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë dans au moins une langue étrangère, et dans un registre adapté à un public de spécialistes ou de non-spécialistes - Évaluer et s’auto-évaluer dans une démarche qualité