Intervention sociale Spécialité : Accompagnant de personnes avec autisme et troubles apparentés

1.     Compréhension et application du programme d’accompagnement de la personne en intégration sociale et en développement personnel 2.     Participation aux remaniements de ce programme avec le professionnel superviseur, les professionnels de l’institution, de l’entreprise et avec l’entourage familial 3.     Intervention auprès soit d’enfants et d’adolescents avec handicaps de développement (autisme et troubles apparentés) sous la forme d’un accompagnement intensif  à domicile, à l’école, au collège et au lycée afin de leur permettre de bénéficier d’une scolarisation soit d’adultes avec ces mêmes types de troubles dans les entreprises pour leur permettre d’exercer un métier. 4.     Observation et évaluation des comportements de la personne dans son milieu de vie (activité scolaire ou professionnelle, relations avec mes autres, autonomie) 5.     Analyse et synthèse de l’évolution de la personne accompagnée

1.     Connaissance de la psychopathologie intégrative enfant, adolescent et adulte 2.     Capacité à comprendre un compte-rendu psychologique 3.     Connaissance des principaux contenus et des objectifs de la pédagogie, des activités d’entreprise 4.     Maîtrise des techniques d’accompagnement de personnes avec handicap 5.     Compréhension et connaissance des milieux de vie (famille, institution spécialisée, entreprise) 6.     Méthodologie de l’observation et de l’évaluation des conduites liées à l’accompagnement

Ces professionnels travaillent dans des services de soins et d’éducation spécialisés pour les enfants, adolescents et adultes avec troubles graves du développement, tels que les services de pédopsychiatrie, les Centres Médico-Psychologiques (CMP), les CATPP, les Etablissements médico-éducatifs (IME, IMPRo), les CAMSP, les SESSAD, les Maisons d’Accueil Spécialisé, les Foyers d’Accueil Médicalisé, les ECAT. Ils peuvent aussi exercer au sein d’associations de parents d’enfants avec autisme et directement dans les familles ; ils peuvent aussi exercer les activités d’auxiliaire de vie scolaire (AVS) au sein des écoles, collèges gérés par l’Education Nationale