Sciences humaines et sociales Mention Histoire de l'Art et Archéologie

Parcours : * A - Histoire de l’art * B - Archéologie Ayant acquis, dans le cadre de sa Licence d’Histoire de l'Art et d'Archéologie, des connaissances disciplinaires rigoureuses et actualisées, ouvertes à l'interdisciplinarité et au monde professionnel, concernant les quatre périodes de l'histoire de l'art (Antique, Médiévale, Moderne et Contemporaine) et deux périodes intéressant les métiers de l'archéologie (Antique et Médiévale), le diplômé apporte à son employeur des compétences spécifiques aux métiers de la culture et du patrimoine et ses connaissances de l'environnement  économique et culturel des métiers de l'art et de l'archéologie. Par sa maîtrise  des pratiques professionnelles le titulaire de cette licence à connaissance et sait répondre aux exigences des employeurs (fouilles archéologiques ou préventives).

Les diplômés sont capables : * - de rédiger un rapport ou un dossier de recherche cohérent, accompagné d’illustrations et d’une bibliographie adéquate, * - de dégager une problématique et de repérer les principaux enjeux d’une question, * - d'effectuer des recherches documentaires scientifiques, rigoureuses et précises, afin d'identifier et d'analyser les productions artistiques et archéologiques, * - de concevoir et de réaliser des fiches d'inventaires d'antiquités, objets d'art et du patrimoine, * - d'utiliser des outils informatiques (bases de données, tableurs) nécessaires à la gestion des données, * - de rédiger des documents (cartels, feuilles de salle, notices…) de pédagogie et de communication, * - d'élaborer des outils visuels (notamment des diaporamas pour vidéo-projection) destinés à la médiation, * ces cinq volets de compétences ayant pour objectifs le montage d'une exposition, l'édition, la médiation culturelle auprès de différents publics, * - de concevoir des objectifs, analyser des enjeux, effectuer des choix décisionnels, préparer les études de mobiliers et des prélèvements (prélèvements, relevés d'objets, DAO …) afin de s’insérer dans un chantier archéologique professionnel. * - travailler en équipe, afin d'améliorer les synergies et les transferts de compétences, * - construire des réseaux relationnels professionnels élargis afin de développer des partenariats et de préparer une meilleure insertion dans les métiers concernés.