Chef de projet en ingénierie de l'éducation à l'environnement (éco-interprète)

Les activités principales de l’éco-interprète se situent dans l’ingénierie et la conduite d’actions d’éducation, de formation et d’interprétation de l’environnement : en relation directe avec un public ou par l’intermédiaire de médias (panneaux, expositions, publications, audiovisuels, …) Il réalise l’ingénierie et la réalisation de formations pour adultes, il conçoit des produits touristiques de type découverte du patrimoine naturel ou humain. A partir d’une problématique environnementale qu’ils sont à même de traduire en commande explicite, les éco-interprètes sont des médiateurs maîtrisant les stratégies de sensibilisation, d’information et d’adhésion des différents publics concernés. De manière transversale à la mise en oeuvre de ses activités, l’éco-interprète occupe une fonction de chef de projet. A ce titre, il doit, tout au long du processus de conduite d’un projet : - mobiliser et agir avec différents acteurs et partenaires institutionnels et techniques - organiser, gérer, réguler le projet, son activité, son temps, une équipe.

Compétences ou capacités attestées : 1. Analyser des potentiels d’éco interprétation F1 – Evaluer l’éco- valorisation locale et générale d’un site ou d’un territoire F2 – Identifier les opportunités et les enjeux d’éco-exploitations 2. Concevoir des programmes d’éco-exploitation F1 – Elaborer des projets de valorisation de sites et de territoires F2- Impliquer des acteurs territoriaux dans la mise en oeuvre de programmes 3. Développer des aménagements et des outils pédagogiques F1 – Concevoir des aménagements et des outils d’exploitation pédagogiques d’un site F2 – Réaliser des médias et mettre en place des outils pédagogiques 4. Animer et diriger des programmes d’éco-interprétation F1 – Assurer la promotion de programme d’éco-interprétation F2 – Gérer une structure organisant des programmes d’éco-interprétation