Compétences transversales 3 niveaux proposés : I ( initiation) = réalisation de l’activité avec de l’aide ; U (utilisation) = réalisation de l’activité en autonomie ; M (maîtrise) = capacité à transmettre, voire à former à l’activité et la faire évoluer. Compétences organisationnelles : · Travailler en autonomie (M) : établir des priorités, gérer son temps, s’auto-évaluer, élaborer un projet personnel de formation. · Utiliser les technologies de l’information et de la communication (M). · Mettre en œuvre un projet en informatique ou réseaux (M) : définir les objectifs et le contexte, réaliser et évaluer l’action. · Effectuer une recherche d’information (U) : préciser l’objet de la recherche, identifier les modes d’accès, analyser la pertinence, expliquer et transmettre. Réaliser une étude (U) : poser une problématique ; construire et développer une · argumentation ; interpréter les résultats ; élaborer une synthèse ; proposer des prolongements. · Maîtriser les techniques de l’ingénieur : les méthodes, la qualité, les essais et tests, l’intégration, la maintenance, la spécification. (M) Compétences relationnelles : · S’intégrer dans un milieu professionnel (M) : identifier ses compétences et les communiquer, situer une entreprise ou une organisation dans son contexte socio-économique, identifier les personnes ressources et les diverses fonctions d’une organisation, se situer dans un environnement hiérarchique et fonctionnel, respecter les procédures, la législation et les normes de sécurité · Travailler en équipe (M) : s’intégrer, se positionner, collaborer · Communiquer (U) : rédiger clairement, préparer des supports de communication adaptés, prendre la parole en public et commenter des supports, communiquer en anglais (niveau B2) Compétences scientifiques générales · Respecter l’éthique scientifique (M) · Connaître et respecter les réglementations en vigueur dans les domaines de l’informatique (M) ou des réseaux (U) · Faire preuve de capacité d’abstraction, d’analyse et de synthèse (U) · Analyser et modéliser une situation complexe (U) · Adopter une approche pluridisciplinaire correspondant à l’évolution des métiers de l’informatique ou des réseaux (U) · Mettre en œuvre une démarche expérimentale (M) : utiliser les appareils et les techniques de mesure les plus courants dans les télécommunications et les réseaux ; identifier les sources d’erreur ; analyser des données expérimentales et envisager leur modélisation ; valider un modèle par comparaison de ses prévisions aux résultats expérimentaux ; apprécier les limites de validité d’un modèle ; résoudre par approximations successives un problème complexe. · Utiliser et concevoir des logiciels de traitement et d’analyse de données (M) · Utiliser les langages de programmation utilisés dans les communautés des télécommunications, de l’informatique ou des réseaux (M) Compétences disciplinaires spécifiques · Concevoir et programmer des applications logicielles à partir d’un cahier des charges partiellement donné, maîtriser des langages informatiques et structures (M) · Concevoir, implanter et exploiter des bases de données (M) · Maîtriser l’approche objet pour la conception (M) · MOA/MOE en développement logiciel et bases de données (M) · Gérer un projet logiciel (plans de tests, plans de déploiement, alpha et beta tests, etc.), maîtriser le cycle de vie du logiciel (M)