Vêtement sur mesure option tailleur dame

RNCP1015BC02BLOC DE COMPETENCES N°2 fiche RNCP N°1015 - Art appliqué

• - Rechercher des solutions technologiques : Exploiter une documentation iconographique Proposer des solutions à un problème esthétique et technique Présenter une figurine précisant les détails technique du modèle Les modalités d'évaluation sont décrites dans les annexes de l'arrêté définissant le diplôme relatives à l'évaluation (voir notamment le règlement d'examen et les définitions d'épreuves)

RNCP1015BC03BLOC DE COMPETENCES N°3 fiche RNCP N°1015 - Elaboration d'un modèle

• - Construire le modèle Les modalités d'évaluation sont décrites dans les annexes de l'arrêté définissant le diplôme relatives à l'évaluation (voir notamment le règlement d'examen et les définitions d'épreuves)

RNCP1015BC04BLOC DE COMPETENCES N°4 fiche RNCP N°1015 - conception et réalisation d'un modèle selon croquis

• - Rechercher les solutions technoogiques - construire le modèle - Effectuer les opérations de coupe des matières d'oeuvre - Rectifier et mettre au point l'essayge - Effectuer les opérations d'entoilage, de réglage, de montage, de finition, de pressage - Respecter les temps, les délais - Assurer la maintenance de 1er niveau Les modalités d'évaluation sont décrites dans les annexes de l'arrêté définissant le diplôme relatives à l'évaluation (voir notamment le règlement d'examen et les définitions d'épreuves)

RNCP1015BC05BLOC DE COMPETENCES N°5 fiche RNCP N°1015 - Gestion et organisation du fonctionnement d'une PME

• - Assurer les approvisionnements - Calculer les coûts de fabrication - Respecter les temps, les délais - Etablir et assurer les relations - Participer aux actions de formation Les modalités d'évaluation sont décrites dans les annexes de l'arrêté définissant le diplôme relatives à l'évaluation (voir notamment le règlement d'examen et les définitions d'épreuves)

RNCP1015BC06BLOC DE COMPETENCES N°6 fiche RNCP N°1015 - Soutenance d'un mémoire

• - Présenter une étude portant sur les solutions technologiques et communication publicitaire de l'entreprise ou la promotion d'un produit Les modalités d'évaluation sont décrites dans les annexes de l'arrêté définissant le diplôme relatives à l'évaluation (voir notamment le règlement d'examen et les définitions d'épreuves)

RNCP1015BC07BLOC DE COMPETENCES N°7 fiche RNCP N°1015 - Expression et connaissance du monde

• Français et histoire-géographie - Produire et analyser des discours de nature variée - Produire et analyser des supports utilisant des langages différents - Mobiliser la culture acquise en cours de formation pour produire et analyser des discours et des supports - Construire une réflexion personnelle fondée sur des documents proposés, sur des travaux conduits en cours, sur des lectures et une expérience personnelle et professionnelle Les modalités d'évaluation sont décrites dans les annexes de l'arrêté définissant le diplôme relatives à l'évaluation (voir notamment le règlement d'examen et les définitions d'épreuves)

RNCP1015BC08BLOC DE COMPETENCES N°8 fiche RNCP N°1015 - Langue vivante

• Compétences de niveau B1+ du CECRL - S’exprimer oralement en continu - Interagir en langue étrangère - Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère Les modalités d'évaluation sont décrites dans les annexes de l'arrêté définissant le diplôme relatives à l'évaluation (voir notamment le règlement d'examen et les définitions d'épreuves)

RNCP1015BC09BLOC DE COMPETENCES N°9 fiche RNCP N°1015 - Mathématiques

• - Rechercher, extraire et organiser l’information. - Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution. - Expérimenter, simuler. - Critiquer un résultat, argumenter. - Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit. Les modalités d'évaluation sont décrites dans les annexes de l'arrêté définissant le diplôme relatives à l'évaluation (voir notamment le règlement d'examen et les définitions d'épreuves)

RNCP1015BC10BLOC DE COMPETENCES N°9 fiche RNCP N°1015 - Sciences physiques et chimiques

• - Rechercher, extraire et organiser l’information. - Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité. - Expérimenter, simuler. - Critiquer un résultat, argumenter. - Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit. Les modalités d'évaluation sont décrites dans les annexes de l'arrêté définissant le diplôme relatives à l'évaluation (voir notamment le règlement d'examen et les définitions d'épreuves)